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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Educação inclusiva: um direito inegociável
- 20/09/2021
- Em Debate
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autônoma e independente. Pensando nas implicações diretas desse debate para a educação, Rodrigo Hübner Mendes – superintendente do Instituto Rodrigo Mendes, referência na promoção de práticas inclusivas – compreende que: “No âmbito da educação, tal perspectiva gera impactos contundentes no modo de pensar o acolhimento das diferenças humanas no ambiente escolar
Contraturno (GO) | Filme selecionado no Edital Conexão Juventudes | Instituto Unibanco
- 21/03/2023
- CEDOC
- Vídeo
O documentário Contraturno acompanha a vida de Vitor e Renata, dois adolescentes que estudam e trabalham na cidade de Urutaí, interior de Goiás, durante a retomada das aulas presenciais. Mas, para eles, há um desafio em especial: conciliar a rotina da adolescência, os estudos e o trabalho. O filme aborda alguns dos motivos de abandono e evasão, a crise
Cerca de 24 mil de crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo
- 10/08/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
. Habilidades incluem aptidão para atividades intelectuais, artísticas ou esportivas que parecem ser inatas, uma vez que essas pessoas apresentam tais características sem que se possa explicar como aprenderam. No Brasil, de acordo com o Censo Escolar 2020, há 24.424 estudantes com perfil de altas habilidades/superdotação matriculados na educação especial, mas o número
Criação de clubes de interesse no contraturno
- 25/10/2021
- Banco de Soluções
- Texto
clubes do livro, de esportes, de preparo para o Enem, de rádio escolar, entre outros. Os próprios alunos organizam os clubes e são os monitores dos projetos, sob orientação dos professores.
Comparação da distribuição de estudantes brancos e negros por turno
- 31/10/2019
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
Para aprofundar sua análise sobre desigualdade racial no Ensino Médio é preciso conhecer o período noturno e refletir sobre que perfil de estudantes frequenta a escola à noite. Em geral, o estudante que opta pelo noturno realiza outras atividades no contraturno. Lembre-se de que a oferta de vagas noturnas envolve questões de acesso à escola, ao transporte
Falando de morte e da finitude no ambiente escolar: um estudo à luz do sentido da vida
- 06/2014
- CEDOC
- Texto
O estudo baseado em Viktor Frankl identificou as concepções da morte e as suas repercussões ao sentido da vida entre os adolescentes. Questionou-se a morte, o morrer e o sentido da vida. Questionaram-se também as representações da morte, a compreensão do sentido da vida, a própria morte, e como seria se ninguém morresse? No que se refere às representações da...
Participação juvenil: guia de oficinas
- 2013
- CEDOC
- Texto
Resultado do trabalho de participação com jovens, nesta publicação Adam Fletcher e o Projeto Freechild organizaram diversas atividades de grupos, apresentando 24 oficinas que buscam ajudar grupos de aprendizagem a explorar diferentes aspectos do engajamento da juventude. Todos os exercícios são interativos e focados em aplicações práticas, para jovens ou ad...
Banco de Soluções - Entrevista com Maria Leonor Vieira Melo sobre desempenho escolar
- 24/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
A seção "Banco de Soluções" do Observatório de Educação aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, a gestora da E.E.E.F.M. Dom Calábria, Maria Leonor Vieira Melo, c...
Portaria normativa interministerial nº 17, de 24 de abril de 2007
- 26/04/2007
- CEDOC
- Texto
Portaria normativa interministerial nº 17, de 24 de abril de 2007 institui o Programa Mais Educação, que visa fomentar a educação integral de crianças, adolescentes e jovens, por meio do apoio a atividades sócio-educativas no contraturno escolar.
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Maria de Belem Miranda de Souza sobre desempenho escolar
- CEDOC
- Vídeo
Depoimentos de Maria de Belém sobre a questão da aprendizagem na E. E. Luis Nunes Direito, em Ananindeua, Pará. O tema específico tratado foi a baixa aprovação dos alunos no Enem e nos vestibulares.
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Elizabeth Aguiar sobre desempenho escolar 1
- CEDOC
- Vídeo
Depoimento da diretora Elizabeth Aguiar, da E.E. Jaderlância, em Belém do Pará, sobre a baixa aprendizagem presente na escola e, especificamente, com relação ao conteúdo curricular de matemática.
Especial Tecnologia na Educação - Escola Estadual Orígenes Lessa
- 23/08/2015
- CEDOC
- Vídeo
Em Diadema, na região metropolitana de São Paulo, a aula de reforço ganhou um novo significado para os alunos da Escola Estadual Orígenes Lessa. Eles passaram a desenvolver atividades na sala de informática, incrementando seu aprendizado.
Destino: Educação Brasil - Costa Rica, MS
- 15/03/2015
- CEDOC
- Vídeo
e está implantando gradualmente o ensino integral, com um contraturno de aulas suplementares de português, matemática, esportes e tecnologia.
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Michelle Holtz sobre desempenho escolar
- CEDOC
- Vídeo
Depoimento da gestora Michelle Holtz, de Vitória, ES, sobre a estratégia para mudar a falta de rotina de estudos sistemática, prejudicando as avaliações internas e externas da escola. Foram criados grupos de monitoria entre os próprios alunos e uma sala de estudos na escola, que reverteram os resultados em uma maior assiduidade dos alunos nos estudos.
Destino: Educação Brasil - Monte Alegre de Goiás, GO
- 20/07/2015
- CEDOC
- Vídeo
O programa apresenta algumas práticas educativas desenvolvidas em Monte Alegre de Goiás, na Chapada dos Veadeiros. As 14 escolas do municipais vêm adotando boas soluções em educação: como o contraturno adaptado aos alunos da zona rural. A escola possui boa estrutura, com biblioteca e laboratório, e se destaca por projetos educacionais temáticos, sempre
Destino: Educação Brasil - Chapadão do Céu, GO
- 11/05/2015
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo apresenta a educação em Chapadão do Céu (GO), que vem se destacando com 96% de aprovação na rede municipal e um IDEB de 5,5 para o Ensino Fundamental II. A escola municipal Flores do Cerrado adota um programa de turnos diferenciado para os alunos da cidade e os da zona rural, que têm a semana reduzida, estudando de segunda a quinta, em horário integr...
O Programa ProJovem, as práticas socioeducativas e a educação (não) formal
- 05/2016
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa os sentidos e as mudanças de formato que ocorreram no programa de caráter educativo proposto pelas PPJs (Políticas Públicas de Juventude), denominado de ProJovem Urbano, por meio de pesquisa bibliográfica, de documentos específicos e estudo de caso.
School connectedness and high school graduation among maltreated youth
- 01/2018
- CEDOC
- Texto
O artigo discute as altas taxas de abandono escolar de jovens que sofrem maus-tratos em comparação a jovens que não vivenciam esta situação. A escola, neste contexto, se apresenta como um preditor modificável da realidade vivida pelos jovens maltratados. O presente estudo evidenciou que a participação de jovens que sofrem maus-tratos em clubes escolares
Resolução nº 2742, de 22 de janeiro de 2015 - MG
- 22/01/2015
- CEDOC
- Texto
A Resolução 2742 da Secretaria de Educação organiza o Ensino Médio das escolas estaduais de Minas Gerais, definindo carga horária e estrutura curricular.
Something new under the sun in secondary school: a case study
- 03/2020
- CEDOC
- Texto
O texto aborda a implementação de oficinas de aprendizagem, com interseriação e interdisciplinaridade, bem como o ensino a distância complementar e a opção do Ensino Técnico no contraturno em uma escola de Ensino Médio de Curitiba. Evidencia-se o êxito ao conciliar a preparação para os estudos superiores e o curso técnico, por meio da avaliação contínua